We wtorek 22.06 klasa 3C zaprosiła wszystkie klasy 1-3 na nietypową lekcję. Wszystkie klasy miały możliwość obejrzeć przygotowany przez trzecioklasistów spektakl pt. „Obrazki z podwórka”. W ramach przedstawienia wszyscy mogli zobaczyć sytuacje, w których dobro walczy ze złem. Kto zwyciężył? Zwyciężyło dobro i zgoda. Myślą przewodnią było to, że kiedy jesteśmy razem, to wszystko jest łatwiejsze. Po spektaklu każdy widz mógł posilić się na kiermaszu wspartym przez rodziców klasy 3C, gdzie do kupienia były pyszne smakołyki i inne różności. Udało się zebrać 340.94 i cała ta kwota zostanie przekazana na zbiórkę funduszy na lek dla Ani chorującej na SMA. Mamy nadzieję, że choć wakacje za rogiem, to treść sztuki zostanie w głowach uczniów na długo. Dziękujemy wszystkim za udział w przedstawieniu i kiermaszu!

„Nie liczy się to ile posiadasz, ale ile dajesz innym, jak się z nimi dzielisz”.-autor nieznany.

Dnia 18 czerwca, klasa 2c wraz z rodzicami zorganizowała w naszej szkole kiermasz gier planszowych i książek, którymi mogli się wymienić uczniowie z klas I-III za symboliczne 3, 5 ,8, 10zł. Kiermasz cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Zebraną kwotę (923 zł) przekażemy na leczenie Ani Orłowskiej. Dziękujemy wszystkim rodzicom    i uczniom za ogromne wsparcie i dołączenie do akcji.                                                                                                                         Klasa 2c

 Klasa 1 c – rozgrzana promieniami słońca ogłasza zakończenie pracy z III modułem projektu ,,Czytamy z klasą – lekturki spod chmurki”. Tym razem towarzyszyła nam lektura Wandy Chotomskiej ,, Dzieci Pana Astronoma „. Wspaniały zbiór rymowanych opowiadań z lektury, stał się inspiracją do przemyśleń nad znaczeniem słońca w naszym życiu. Były mapy myśli, plakaty, hodowla cebuli i degustacja  szczypiorku, projekt wioski ekologicznej, segregowanie odpadów, Układ Słoneczny w plenerze, warsztaty o tematyce Kosmosu, nauka piosenki „W Układzie Słonecznym”. Rozmawialiśmy o magicznej mocy Słońca, z której czerpiemy korzyści. Wokół nas coraz więcej drobnych urządzeń, które są zasilane energią słoneczną. Wraz z nadejściem lata pamiętajmy o czerpaniu ze słońca z głową, cieszmy się jego promieniami, zażywajmy witaminy D, podziwiajmy zachody słońca. Wszystkim dziękujemy za wspólną czytelniczą podróż, oraz możliwość rozwijania umiejętności mądrego korzystania z przyrody. Dziś głosowaliśmy nad tym, czy chcemy brać udział w kolejnej edycji „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Bardzo chcemy . Ze słonecznymi pozdrowieniami klasa 1C.

W roku szkolnym 2020/2021 klasa 1b zakwalifikowała  się do ogólnopolskiego programu „Czytam sobie. Pierwsza klasa!” realizowanego        przez      Centrum    Edukacji      Obywatelskiej           i Wydawnictwo HarperCollins Polska

Zadaniem   tego   programu   jest pomoc   nauczycielom, dzieciom       i rodzicom w nauce czytania na pierwszym etapie szkoły. Jest to czas pełen wyzwań i trudności. Zajęcia realizowane w ramach programu pokazały , że nauka czytania od początku może być przygodą, a nie tylko wymogiem programu nauczania. Projekt realizowany pod opieką wychowawczyni klasy  Joanny Gruszeckiej i Małgorzaty Moroz -opiekunki szkolnej biblioteki.         

Uczniowie w ramach akcji otrzymali: do klasy 30  książek z serii „Czytam sobie” , karty Młodego Czytelnika dla uczniów, zakładki do książek, plany lekcji, magnesy, naklejki, dyplomy.

Rodzice otrzymali: poradnik: „Jak wspierać naukę i rozbudzać pasję czytelniczą u swoich dzieci”.

Zadaniem projektu było dotrzeć do wszystkich dzieci, z różnymi doświadczeniami i temperamentami.  U jednych wzmacniać nawyki i pomagać w nauce czytania, a u drugich rozbudzać i budować je na nowo.                                                                                                          Przy wsparciu  rodziców mogliśmy pokazywać  czytanie z czterech stron, określając je jako cztery strefy:

1. Jako formę relaksu i wyciszenia – czytanie z kubkiem kakao przy świetle latarki w zaaranżowanym namiocie Strefa Fajny Klimat.

2. Jako punkt wyjścia do rozmowy i refleksji – o odczuciach, doświadczeniach, odnoszeniu się do własnych przeżyć. Strefa Nasze Pogaduchy.

3. Jako inspirację do zabawy – stworzenie gry, eksperymentu czy escape roomu  w oparciu o treść książki. Strefa Akcja Inspiracja.

4. Jako bodziec do działania i podejmowania aktywności pro czytelniczych w całej szkole. Strefa Misja Szkoła.

W ramach akcji zorganizowane zostały działania czytelnicze, mające zachęcić dzieci do samodzielnego zdobywania wiedzy , zwrócenia  uwagi na problemy globalne m.in. na globalne ocieplenie , brak wody w niektórych miejscach na świecie. Na podstawie książki Marcina Sendeckiego z ilustracjami Zofii Różyckiej pt. „Wielki skarb” odkrywaliśmy moc wody, rozmawialiśmy na temat sposobów jej oszczędzania.

Na podstawie książki Doroty Łoskot-Cichockiej pt. „Nelka i piesek Fafik”        przybliżyliśmy       problem      zwierząt             niechcianych    i porzuconych. Rozmawialiśmy też na temat opieki na swoimi zwierzętami.

Na zakończenie akcji zorganizowany został konkurs pięknego czytania. Każdy miał do przeczytania fragment książki z serii „Czytam sobie”. W konkursie wyróżnione i nagrodzone, oczywiście książkami, zostały cztery osoby: Dominika Michalska, Oliwia Krupko ,Patryk Jankowski i Jakub Dudzis- Gratulujemy!!!

Wszyscy uczestnicy projektu otrzymali dyplomy i drobne upominki.

Pamiętaj  -„Im więcej czytasz, tym więcej wiesz. Im więcej wiesz, tym dalej zajdziesz w życiu.”

W dniu 9 czerwca w naszej szkole odbył się kiermasz przygotowany przez klasę 4b, podczas, którego zgromadziliśmy i przekazaliśmy kwotę 1212,29 zł na leczenie Ani Orłowskiej. Dziękujemy Rodzicom, Uczniom, całej społeczności szkolnej, a szczególnie kl.  4b.                           Warto jest pomagać!

Małgosia Szymczak, uczennica klasy 4b, przechodząc kolejne etapy, dziś wystąpiła w Finale Wojewódzkiego Lubuskiego Festiwalu Piosenki, doskonale prezentując się w piosence, „Pomiędzy nutami”.

                                                                              Gratulujemy!

Innowacja pedagogiczna

„Emocja”

MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY

WSPIERAJĄCY ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY DZIECI I MŁODZIEŻY

Ukończona przez klasę I b  innowacja została zrealizowana podczas pięciu spotkań w ciągu roku szkolnego. .  Podczas pracy dobieraliśmy metody mające  na celu pobudzenie uczniów do zdobywania wiedzy i umiejętności. Głównym założeniem  projektu było budowanie i rozwijanie u dzieci empatii, szacunku do drugiego człowieka oraz nabycie umiejętności mówienia o swoich emocjach i potrzebach. Wszystkim rodzicom i wychowawcom zależy na tym, aby wychować dzieci na mądrych i szczęśliwych ludzi, samodzielnych i twórczych. Wprowadzenie dzieci w świat wartości moralnych, jest niezwykle ważne, gdyż są one fundamentem dalszego życia

Celem innowacji było

• Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

• Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.

• Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.

• Integracja zespołu klasowego.

• Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.

• Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.

• Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

Podczas każdego modułu bawiliśmy się super. Niektóre z nich zrealizowaliśmy zdalnie, ale daliśmy radę. Zmierzyliśmy się ze swoją wyobraźnią i kreatywnością . Poznaliśmy , jaką wielką moc mają nasze słowa. Wiemy, jak ważna jest empatia. Próbowaliśmy też zaprzyjaźnić się i oswoić swoje lęki. Może w przyszłości będziemy bardziej wrażliwymi ludźmi, otwartymi na innych , ich troski i zmartwienia.

Projekt składał  się  z pięciu MODUŁÓW:

MODUŁ  I  KREATYWNOŚĆ

Klasa Ib z Zielonej Góry melduje wykonanie I Modułu. Było wesoło i kreatywnie Ożywianie kropek było niezłą zabawą Na zajęciach komputerowych poszliśmy za ciosem projektując Kropersa w programie Paint.

MODUŁ II  WYOBRAŹNIA

MODUŁ III   MOC SŁÓW

MOC SŁÓW JEST OGROMNA !!!

To stwierdzenie dzieci z klasy 1b , które właśnie ukończyły moduł III. Z zainteresowaniem wysłuchaliśmy opowiadania o ciepłych i puchatych słowach, podzieliliśmy sobie te ciepłe i te kolczaste .Zagraliśmy w grę zwaną królem….każdy uczeń, który chciał mógł zostać królem , pozostałe dzieci miały powiedzieć mu coś miłego…czyli ciepłego i puchatego. Zapytane , jak się czuły , gdy słyszały o sobie same dobre słowa , mówiły CUDOWNIE, BYŁEM SZCZĘŚLIWY, BYŁO MI MIŁO…czyli ciepłe i puchate działa…ma MOC.

MODUŁ IV    EMPATIA

Klasa Ib ze Szkoły Podstawowej nr 17 melduje ,że zrealizowała moduł Empatia. Poczuliśmy na chwilę, jak to jest „chodzić w cudzych butach”. Dowiedzieliśmy się ,że empatii można się nauczyć, więc obiecaliśmy sobie ćwiczyć naszą empatię. Wiemy , gdzie w mózgu ukrywa się „to coś”. Wiemy też, że każdy z nas czasami kłuje i jest kłuty -postaramy się żeby tego nie robić

MODUŁ V   OSWAJANIE STRACHU

Klasa 1b z SP17 w Zielonej Górze ukończyła ostatni moduł .Emocje podczas omawiania zagadnień modułu były duże. Mówienie o naszych lękach , nie każdemu przychodzi łatwo. Próbowaliśmy poradzić sobie wzajemnie w pokonaniu tej emocji. Były rady typu: nie patrzeć, przytulić się do mamy, odliczać do 10. BRAWO , to dobre rady . Trzeba mieć ODWAGĘ na to, aby zacząć mierzyć się z lękiem. Na koniec zamknęliśmy nasze lęki do słoja. Ale nie skończyliśmy na zamknięciu, my nasze lęki zgnietliśmy i wyrzuciliśmy do śmietnika, mając nadzieję że rozprawiliśmy się ODWAŻNIE z naszymi lękami. Wiemy też ,że odrobina lęku jest ważna i potrzebna każdemu z nas.

W  piątek 11.06.2021 klasa 1 c wspólnie ze swoimi rodzicami wybrała się   na piknik rodzinny do urokliwego  Parku w Zatoniu . Celem tego spotkania była  integracja  grupy poprzez wykonywanie wspólnych zadań,  tworzenie sytuacji sprzyjającej dobrej zabawie, dostrzeganie możliwości płynących ze wspólnego wypoczynku na łonie natury, rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole, a także sprawianie radości bliskim,  poprzez obdarowanie ich samodzielnie wykonanymi upominkami. Piknik rozpoczęliśmy  piosenką dla rodziców , następnie  wręczyliśmy im  przygotowane wcześniej upominki, po czym przystąpiliśmy do degustacji przyniesionych  ciast. Następnie przeszliśmy do zabawy z rodzicami. Były m.in. wspólne ćwiczenia, tworzenie pajęczyny z włóczki, malowanie palcem po plecach, tworzenie portretów na folii i całe mnóstwo uśmiechu. W otoczeniu zieleni czuliśmy się wyjątkowo. Po tym spotkaniu możemy śmiało powiedzieć, że uczniowie 1c wraz z rodzicami to zgrany zespół